Das ist uns wichtig
Vielfalt als Chance
Zukunftsorientiert bereiten wir unsere Schülerinnen und Schüler schon heute auf die Welt von morgen vor. Individuelle Laufbahnberatung, Lern-Monitoring und gezielte Förderung gehören genauso zu unserer Oberschule wie Orientierungshilfen zur Studien- und Berufswahl. Und diese sind schon seit Jahren – auch über unsere Schule hinaus – äußerst beliebt.
Wir organisieren jedes Jahr:
- Die Teilnahme unserer Schülerinnen und Schüler an der schulinternen Berufsbörse oder einer professionellen Berufseinstiegsmesse
- Professionell begleitete Berufspraktika
- Die Teilnahme an Hochschul-Informationstagen
- Vorbereitung auf Aufnahme- und Sprachtests
- Individuelle Berufsberatung durch die Bundesagentur für Arbeit
Berufsbörse
Auf die Frage „Was möchtest du später werden?“ antworten nicht wenige Heranwachsende in etwa: „Was mit Menschen“, „Was mit Technik“ oder „Was mit Medien“. Eine klare Vorstellung von der eigenen beruflichen Zukunft sieht anders aus, aber wie soll man sich angesichts von knapp 9.500 Studiengängen, die deutsche Hochschulen anbieten, und über 350 staatlich anerkannten Ausbildungsberufen auf dem Arbeitsmarkt orientieren? Alle zwei Jahre bieten wir unseren Schülerninnen und Schülern bei der iDSB-Berufsbörse die Gelegenheit, sich von Profis aus verschiedensten Berufsfeldern beraten zu lassen. Mit großem Erfolg – auch über die iDSB hinaus!
Psychologisch-Pädagogischer Dienst
Unterstützung für Kinder, Eltern, Lehrkräfte und Schule
Kinder, Eltern, Lehrkräfte und Schule stehen im Mittelpunkt der Arbeit des Psychologisch-Pädagogischen Dienstes (PPD). Es ist dessen Ziel die Persönlichkeitsentwicklung anzuregen, die Gemeinschaft zu stärken und das Wohlbefinden in der Schule zu fördern.
Das multiprofessionelle Team unterstützt und berät bei Herausforderungen des Schulalltags je nach Bedarf in vertraulichem Einzelgespräch, mittels Gruppenaktivität oder durch Systemunterstützung.
So gehen wir vor:
- Wir beraten, coachen und begleiten Kinder, Eltern und Lehrkräfte bei Herausforderungen des Schulalltags mit dem Ziel, das Klassen- und Schulklima zu verbessern.
- Wir beraten und begleiten bei diagnostischen Prozessen, um eine angemessene Förderung und Behandlung gewährleisten zu können.
- Wir erstellen Förderpläne für Schülerinnen und Schüler, um die Lern- und Leistungsfähigkeit zu optimieren (LRS, Dyskalkulie, ADHS).
- Wir nehmen an Klassenkonferenzen und pädagogischen Konferenzen teil, um bei der Umsetzung von Fördermaßnahmen mitwirken zu können.
- Wir koordinieren die Zusammenarbeit zwischen der Schule und unserem externen Helfernetzwerk und vermitteln (bei Bedarf) Kontakte zu externen Fachkräften, um effektive und nachhaltige Hilfe gewährleisten zu können.
- Wir planen, implementieren und evaluieren Projekte und Aktivitäten für Schülerinnen und Schüler zur Stärkung von Lebens- und Sozialkompetenzen.
- Wir begleiten Klassenfahrten, um gruppendynamische Prozesse zu beobachten und freizeit- und erlebnispädagogische Angebote zu machen.
- Wir veranstalten Fortbildungen und Vorträge für Eltern und Lehrkräfte, um Wissen und Fertigkeiten im Umgang mit Kindern und Jugendlichen zu erweitern und zu vertiefen.
Team
Anne-Kathrin Albl – Sozialpädagogin
Ulrike Lehmann – Sonderpädagogin
Madeleine Mentior – Psychologin
Kontakt
ppd@idsb.eu oder +32.2.785 01 45
Inklusion als Chance
Inklusion & Vielfalt als Chance begreifen – die iDSB ist auf dem Weg
Das Leitmotiv der Schule „Jeder erreicht sein Ziel“ ist für unser Team ein Anspruch, der das tägliche Handeln bestimmt. Vielfalt ist ein Merkmal unserer Schule, hier lernen alle zusammen. Wir begreifen Inklusion in weitem Sinne – Barrieren für das Spielen, Lernen und die Partizipation abbauen. Dabei setzen wir auf pädagogische Qualität, systematische Teamarbeit in allen Bereichen des Schulalltags und Zusammenarbeit mit den Eltern.
Und so handeln wir nach dem Grundsatz:
Wie müssen wir die Angebote (Strukturen und Praktiken) im Rahmen unserer finanziellen Möglichkeiten gestalten, damit jedes Kind optimal gefördert werden kann? Gemeinsam mit dem Psychologisch-Pädagogischen Dienst der Schule finden wir Lösungen, um das Lernen und Spielen auf Kinder abzustimmen, die einen anderen Bedarf haben.
Lernen mit Zielen
In den Klassen 6 bis 8 lernen unsere REALschülerinnen und -schüler gemeinsam mit den Gymnasiastinnen und Gymnasiasten. Der Unterricht erfolgt binnendifferenziert.
In Klasse 9 und 10 bieten wir eine bewusst hohe Stundenzahl in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik sowie den natur- und gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Besonderen Wert legen wir auf einen berufsvorbereitenden und praxisorientierten Unterricht im Fach Wirtschaft & Recht. In einer Stunde selbst gesteuerten Lernens ermöglichen wir unseren REALschülerninnen und -schülern, Arbeit und Zeit selbst einzuteilen – in einem Lerntagebuch reflektieren sie ihre Fortschritte.
Fächer in der Klasse 9/10 R
- Deutsch, Englisch, Mathematik
- Französisch oder Niederländisch
- Sozialkunde (ausgewählte Geschichtsthemen epochal)
- NaWi (kombiniert Lerninhalte der Fächer Biologie, Chemie und Physik)
- Sport (zusammen mit den Klassen 9/10 des Gymnasiums)
- Wahlmöglichkeit: Kunst oder Musik (zusammen mit den Klassen 9/10 des Gymnasiums)
- Wirtschaft & Recht
- Soziales Lernen
In allen Bereichen legen wir großen Wert auf selbstgesteuertes Lernen.
